絢麗的陽光穿過樹梢親吻著大地，凜冽的氣息浸潤(rùn)著校園的每個(gè)角落。為了給學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成歸納整理的好習(xí)慣，2023年12月18日，萬智學(xué)校舉辦了“歸納整理，高效自習(xí)”主題教育升旗儀式。

升旗儀式正式開始，同學(xué)們?nèi)w起立，全場(chǎng)氣氛莊重嚴(yán)肅，鮮艷的五星紅旗出現(xiàn)在投影儀上，國(guó)歌奏起。師生面向國(guó)旗，致注目禮，齊聲合唱國(guó)歌，旋律長(zhǎng)久回蕩。

學(xué)生演講

畜牧班：井培源

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

我是畜牧班的井培源 今天我演講的題目是“歸納總結(jié)，高效自習(xí)”。

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。我們知道時(shí)間是學(xué)習(xí)的保證，能夠利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。那么，學(xué)會(huì)歸納知識(shí)，整理所學(xué)知識(shí)就顯得尤為重要。

下面我從兩個(gè)方面來分享一下我的學(xué)習(xí)方法，供大家參考:

一是學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。知識(shí)的學(xué)習(xí)本身就是一種不斷歸納總結(jié)知識(shí)，并形成知識(shí)體系的過程，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)的方法有助于我們把所學(xué)知識(shí)形成知識(shí)框架，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)，使知識(shí)內(nèi)部有了關(guān)聯(lián)和銜接。這樣，知識(shí)就像一棵大樹，有主干，有枝條，有樹葉，不斷發(fā)散，互相連接，形成立體結(jié)構(gòu)。俗話說：好記性不如爛筆頭。養(yǎng)成良好的記筆記習(xí)慣，會(huì)使我們受益匪淺。它將會(huì)幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有的放矢，從而便于鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。在課堂練習(xí)、課后作業(yè)、周測(cè)和月考中，注意整理錯(cuò)題和典型題，既可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，又便于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中鞏固難點(diǎn)，形成知識(shí)體系?？偠灾?，筆記是學(xué)習(xí)的重要工具，能幫助我們快速篩選信息，提取知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)，定期回顧和更新筆記，有助于我們不斷鞏固和完善知識(shí)體系。

二是提高自己自習(xí)的效率。自習(xí)是同學(xué)之間最容易拉開差距的時(shí)間，自習(xí)時(shí)要設(shè)定明確的目標(biāo)，回顧老師今天所講的知識(shí)點(diǎn)，包括課本里的定義概念例題等，根據(jù)老師課上的講解重新理一下思路，回顧知識(shí)點(diǎn)后再做相應(yīng)的練習(xí)題就能得心應(yīng)手了。做練習(xí)題時(shí)切勿把時(shí)間花費(fèi)在經(jīng)反復(fù)推敲依然搞不懂的難題上，將此類題目留到課下，可向老師和同學(xué)們尋求幫助。對(duì)第二天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，可以幫助我們?cè)谏险n時(shí)跟緊老師思路，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好保障。每天就寢之前可以在大腦總結(jié)一下今天完成了什么任務(wù)，學(xué)到了什么，解決了哪些問題，還有哪些困惑沒有解決，并反思自己今天學(xué)習(xí)活動(dòng)的得與失。  

學(xué)習(xí)的過程是不斷整理，不斷歸納，不斷總結(jié)知識(shí)。擁有良好的學(xué)習(xí)方法，能幫助我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間和精力中達(dá)到事半功倍的效果。最后祝同學(xué)們都能考出理想的成績(jī)！

我的演講完畢，謝謝大家！

表彰

教務(wù)處于主任宣讀了萬智春考學(xué)校表彰決定。一個(gè)月以來，在萬智全體師生的共同努力下，全校學(xué)生再一次取得了十分可喜的成績(jī)，涌現(xiàn)出大批學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)突出、進(jìn)步較大的先進(jìn)個(gè)人。為了表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)在本次月考成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步顯著與上周表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)們進(jìn)行表彰。

教務(wù)處：于主任

月考表彰

優(yōu)秀學(xué)生表彰

老師演講

教研室主任：李洪衛(wèi)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！我是計(jì)算機(jī)類專業(yè)負(fù)責(zé)老師李洪衛(wèi)，今天我分享的主題是歸納整理，高效自習(xí)。

整理知識(shí)點(diǎn)是高三學(xué)生備考的重要環(huán)節(jié)，通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)整理和歸納，可以幫助同學(xué)們更好地掌握知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率。尤其對(duì)于現(xiàn)在的我們，即將進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，掌握一些歸納整理的方法和技巧，可以起到事半功倍的效果。

一、梳理知識(shí)框架

梳理知識(shí)框架是整理知識(shí)點(diǎn)的第一步。通過對(duì)整個(gè)學(xué)科的考試大綱、教材目錄的梳理，初步建立知識(shí)的脈絡(luò)和體系，形成一個(gè)清晰的知識(shí)框架。

二、制作思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖是整理知識(shí)點(diǎn)常用的一種方法。通過思維導(dǎo)圖，清晰地展示知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，在腦海中形成一個(gè)整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、歸納總結(jié)要點(diǎn)

我們要學(xué)習(xí)大量的知識(shí)，這些知識(shí)點(diǎn)往往需要做出總結(jié)和歸納?？梢詫⒚總€(gè)知識(shí)點(diǎn)的核心要點(diǎn)和關(guān)鍵概念寫在一張紙上，形成一份簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)。復(fù)習(xí)時(shí)只需看這份總結(jié)，就能迅速回憶起相關(guān)知識(shí)。

四、反復(fù)講解和演練

課本上的內(nèi)容是高考命題和進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的依托，不管考試的試題如何靈活多變，也無論試題難度究竟多大，其考查內(nèi)容都來自課本。我們學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，也要通過反復(fù)講解和演練來加深理解和記憶。你可以找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，相互講解和討論。咱們學(xué)校每周一次的周測(cè)，每月一次的月考，也能幫助同學(xué)們不斷的練習(xí)鞏固知識(shí)，查缺補(bǔ)漏。

對(duì)于高三的我們來說，整理知識(shí)點(diǎn)的方法多種多樣，可以根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇適合自己的方式。掌握了良好的歸納整理方法，接下來就是具體實(shí)施，什么時(shí)間實(shí)施呢，答案就是自習(xí)。自習(xí)時(shí)間是能自我支配的黃金時(shí)間，學(xué)習(xí)效果如何，直接影響到各科的成績(jī)。大家應(yīng)該怎么規(guī)劃才能讓自習(xí)成為成績(jī)逆襲的利器呢？

早自習(xí)

1.大聲朗讀。一日之計(jì)在于晨，早晨是記憶的高峰期，對(duì)積累知識(shí)有很大的幫助。語文、英語、專業(yè)課等文科知識(shí)的積累，是早自習(xí)的主攻方向。早自習(xí)要大聲朗讀，眼、腦、口、耳協(xié)同活動(dòng)，眼睛看到的文字與耳朵聽到的音義符號(hào)同時(shí)傳入人的中樞神經(jīng)，增加了傳入大腦皮層的刺激渠道，大大強(qiáng)化了對(duì)知識(shí)的感知力。

2. 背誦內(nèi)容要豐富。早自習(xí)期間，同學(xué)們精力充沛、頭腦清醒，是人一天之中記憶力最好的時(shí)刻。我們需要高效利用好早自習(xí)，如果只記一科，大腦往往容易疲勞，效果不好。建議安排二至三科記憶的內(nèi)容，并對(duì)時(shí)間進(jìn)行大致分割。早讀時(shí)，每一個(gè)時(shí)間段均有明確的背誦任務(wù)，而每一個(gè)需背誦的任務(wù)都有相對(duì)固定的時(shí)間去落實(shí)兌現(xiàn)，早讀時(shí)人就“緊”起來了，避免了早讀的盲目性、隨意性、散漫性，效果自然就好了。

早自習(xí)的最后，還可以安排3～5分鐘，對(duì)整個(gè)早讀背誦內(nèi)容嘗試性復(fù)習(xí)回憶，對(duì)所背誦的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步歸納、整理和鞏固。

晚自習(xí)

晚自習(xí)又稱為學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)間”，為什么這么說呢？大家都知道，時(shí)間的利用和效率存在著一個(gè)“二八定律”，即：在效率最高的“黃金時(shí)間”，20%的時(shí)間投入產(chǎn)生80%的回報(bào)；在效率最低的“疲頓時(shí)間”，80%的時(shí)間投入產(chǎn)生20%的回報(bào)。時(shí)間就是分?jǐn)?shù)，提高時(shí)間的利用率，可以更高效的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

晚自習(xí)對(duì)于我們來說，正是精神狀態(tài)較佳，容易靜下來思考和學(xué)習(xí)的黃金時(shí)刻。學(xué)習(xí)提升很重要的一部分就是知識(shí)點(diǎn)的整理和總結(jié)，這部分可以在晚自習(xí)時(shí)間來完成。這個(gè)時(shí)間段是沒有老師來引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)的，這就看個(gè)人的自覺性，而真正會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)，不僅僅會(huì)在晚自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，還會(huì)高效利用這段時(shí)間來做最該做的事情。

1.知識(shí)復(fù)習(xí)

磨刀不誤砍柴工，用在學(xué)習(xí)上，就是先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，效率高。試想，如果一道作業(yè)題需要反復(fù)翻書才能找到答案，而且因?yàn)椴皇炀毘霈F(xiàn)各種錯(cuò)誤，一來浪費(fèi)時(shí)間，二來浪費(fèi)了寫作業(yè)的價(jià)值。那么，復(fù)習(xí)應(yīng)該看哪些內(nèi)容？

首先要閱讀白天老師講解的教材內(nèi)容。其次整理、補(bǔ)充、完善自己的課堂筆記，對(duì)于課堂上簡(jiǎn)寫的筆記，要根據(jù)自己當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)補(bǔ)充完整。最后，解決聽課過程中遺留的問題。

2. 知識(shí)鞏固

在完成當(dāng)天的課本內(nèi)容復(fù)習(xí)之后，及時(shí)檢查學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果是最好的知識(shí)鞏固行為。（1）挑自己不擅長(zhǎng)科目的作業(yè)先做，讓自己精力最好的時(shí)候去攻克不擅長(zhǎng)的科目，對(duì)于提高弱科有顯著效果。（2）作業(yè)中努力嘗試過依然不會(huì)的題目，先放一邊，課下問老師和同學(xué)。（3）作業(yè)量如果太大，那些重復(fù)性的、抄寫性的作業(yè)可以先緩一緩，等做完其他的作業(yè)感到頭腦沉重，思考東西比較費(fèi)勁的時(shí)候再做，當(dāng)做放松大腦。（4）識(shí)記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進(jìn)行。

3. 總結(jié)與規(guī)劃

每天反思自己哪些做得好，哪些做得不好，才能持續(xù)的改進(jìn)，尤其是一些重要考試之后，還要重點(diǎn)反思一下哪些科目要列入補(bǔ)弱的行列。

1）總結(jié)一下今天完成了什么任務(wù)？學(xué)到了什么？解決了哪些問題？還有哪些困惑沒有解決……并反思自己今天學(xué)習(xí)活動(dòng)的得與失。2）規(guī)劃明天的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，要解決哪些問題，達(dá)到什么目的等等

同學(xué)們，今天是12月18日，距離技能考試還有76天，距離理論考試還有136天。有人說：“在時(shí)間的長(zhǎng)河里，青春如流星一閃即逝；在現(xiàn)實(shí)的夾縫里，青春如風(fēng)干的紙片脆弱嬌美?！钡艺J(rèn)為：只要她的主人懷揣夢(mèng)想，日夜兼程，便能對(duì)決時(shí)間的長(zhǎng)河和現(xiàn)實(shí)的夾縫，讓青春無淚，也無悔；讓青春永駐且彌香。最后衷心希望同學(xué)們都能做到歸納整理、高效自習(xí)，明年的高考定能給你帶來意外的驚喜，創(chuàng)造屬于你的輝煌！

我的演講完畢，謝謝大家！

今天是12月18日，距離技能考試還有76天，距離理論考試還有136天。學(xué)會(huì)歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)是一個(gè)好習(xí)慣，也是一個(gè)非常重要的能力，一個(gè)階段的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)與整理歸納，對(duì)知識(shí)的深入理解，會(huì)使我們對(duì)知識(shí)有了更鮮活的認(rèn)知。知識(shí)聯(lián)動(dòng)，能夠?qū)崿F(xiàn)“1+1>2”的學(xué)習(xí)效率。希望在這段備考的時(shí)間里，同學(xué)們都能做到歸納整理，高效自習(xí)，看到更好的自己。

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