春季高考作為我國高考制度的重要組成部分，為考生提供了多元化的升學(xué)途徑。這種考試模式不僅有效緩解了夏季高考的競爭壓力，還為高等教育資源優(yōu)化配置創(chuàng)造了有利條件。從社會(huì)效益來看，春季高考在緩解就業(yè)壓力、促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施以及推動(dòng)高校教學(xué)改革等方面都發(fā)揮著積極作用。

與夏季高考相比，春季高考在招生機(jī)制上具有顯著特色：一方面，高校在招生計(jì)劃上享有更大的自主權(quán)，可以根據(jù)辦學(xué)條件和生源質(zhì)量靈活調(diào)整招生規(guī)模；另一方面，考生在升學(xué)選擇上擁有更多機(jī)會(huì)，符合條件的考生可以在夏季高考之外增加一次升學(xué)選擇。

春季高考的一個(gè)顯著特點(diǎn)是采取"先定專業(yè)后考試"的模式?？忌?/span>須在30個(gè)專業(yè)大類中預(yù)先確定報(bào)考方向，這與夏季高考"先考試后選專業(yè)"的模式形成鮮明對比。需要注意的是，春季高考考生在填報(bào)志愿階段仍有機(jī)會(huì)調(diào)整專業(yè)選擇，但一旦被錄取，原則上不得更改專業(yè)。